Formation de formateurs

Formation de 35h

Formation présentielle

Accessible

Durée : 35 heures

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Formation créée le 25/10/2021. Dernière mise à jour le 05/01/2023.

Version du programme : 1

Programme de la formation

A l’issue de la formation, le stagiaire préparera ses futures sessions avec rigueur et abordera ses animations en confiance. Points forts / Plus de cette formation : • Une approche privilégiant l'acquisition d'outils et méthodes • Des mises en situation "collant" au plus près de l'activité des stagiaires • Des conseils personnalisés pour une meilleure appropriation.

Objectifs de la formation

Découvrir les fondamentaux de la pédagogie des adultes
Diversifier ses pratiques pédagogiques et ses modes d'animation
Concevoir des méthodes et outils adaptés
Etablir une communication à l'autre favorisant l'appropriation
Evaluer les progrès des apprenants
Prendre conscience, gérer ses blocages et ses potentialités
Apprendre à préparer et Réussir sa prise de parole en Public
Diffuser un message clair et pertinent à l’auditoire
Connaître et savoir utiliser différentes techniques d’expression orale
Gérer les interventions et les objections externes
Connaître quelques règles de présentation
Intégrer des tableaux et des graphiques
Maîtriser les transitions et les animations
Créer des présentations interactives (boutons d’action)

Profil des bénéficiaires

Toute personne amenée à animer de sessions de formation occasionnellement

Aucun

Contenu de la formation

Axe 1 : Les bases de la pédagogie des adultes
- L'adulte en situation d'apprentissage : . L'adulte en situation d'apprentissage . Identifier les profils et attentes des apprenants . Des objectifs de la formation aux objectifs pédagogiques
- Panorama des méthodes pédagogiques : . Méthodes affirmatives, interrogatives, actives… . Transférer son savoir-faire : exposer, montrer, expérimenter . Le choix d'une méthode adaptée
- Bâtir un programme pédagogique : . Diversifier les approches pour favoriser les apprentissages . De la séquence pédagogique au scénario La progression de l'apprentissage : de la "dépendance" à l'autonomie . Les supports pédagogiques : livret pédagogique, support stagiaires…
Axe 2 : L'accompagnement et l'animation
- Former en situation de face à face : . Expliquer en face à face : pour transmettre son savoir-faire . L'art de la démonstration . L'accompagnement du stagiaire : du transfert à l'appropriation
- Animer un stage : . Se positionner par rapport aux styles d'animation : directif et participatif . Trois temps pour réussir l’échange : démarrage, développement et conclusion
Axe 3 : Utiliser avec pertinence les méthodes et supports pédagogiques
- Structurer une intervention courte : . Choisir une stratégie de discours : Raconter, Expliquer, Convaincre . Réussir un exposé synthétique . S'exprimer avec persuasion, préparer sa partition
- Transformer un document technique en support pédagogique : . Distinguer l'essentiel de l'accessoire . Exploiter à bon escient les sources documentaires . Identifier et valoriser les messages forts
- Utiliser à bon escient une méthode pédagogique : . Exercices et quiz. . Concevoir et animer une étude de cas, un jeu…
Axe 4 : Optimiser sa communication à l'autre
- Les bases d'un échange constructif : . Communication verbale et non verbale . Écoute active et Reformulation . Poser des questions pertinentes
- Communiquer dans l'accompagnement : . Établir une relation "juste" et trouver la bonne distance . Définir les règles du jeu . Identifier les principaux pièges liés à l'accompagnement
Axe 5 : Evaluer, s'évaluer et "débriefer" :
- Évaluer l'apprenant : . Contrôler les acquisitions au fur et à mesure . Mesurer les acquisitions . Savoir évaluer sa propre prestation
Se préparer efficacement pour maîtriser son trac en public
- Identifier les caractéristiques et les attentes de son auditoire
- Déterminer son objectif principal et identifier les messages essentiels
- Hiérarchiser l’argumentation de son intervention
- La technique de la respiration diaphragmatique et sa mise en pratique en toutes situations.
Travailler sa voix et son image
- Mettre en adéquation l’image que l’on souhaite projeter avec l’image perçue par les autres,
- Trouver son style et gagner en naturel
- Identifier les points forts de son image et ceux à améliorer
- La boîte à outils du non-verbal : les mains, le regard, le visage, le sourire, l’attitude …
- Jouer de sa voix : intonation, modulation, articulation
- Jouer avec les silences
Gagner en assurance devant son auditoire
- Apprivoiser son trac : ne plus le subir, savoir l’utiliser,
- S’informer sur son public pour mieux l’aborder,
- Quel vocabulaire pour quel public ?
- Affirmer sa posture de communicant : maîtriser ses réactions instinctives,
- Remporter l’adhésion de son auditoire
S'entraîner activement
- Réussir à prendre toute sa place face au groupe
- Présenter un exposé simple,
- Improviser devant un group
Quelques règles de présentation avec PowerPoint
Utiliser les masques de diapositive :
- Modifier/créer des masques
- Créer des espaces réservés
- Créer des types de diapositives
- Insérer des images, des couleurs de fond, …
Présenter des résultats :
- Insérer des tableaux, des graphiques, des diagrammes, des organigrammes, des formes diverses, …
Intégrer des objets avec des liens :
- Créer des liens avec un tableau et un graphique Excel,
- Insérer les diapositives d’une autre présentation Power Point, intégrer le plan d’un document Word,
Intégrer des objets multimédia :
- Intégrer/modifier du son, des vidéos, des images,
Dynamiser la présentation :
- Appliquer des effets d’animation sur du texte, des images, des formes, des SmartArts et WordArts.
- Intégrer des transitions, modifier les effets d’animation.
Rendre la présentation interactive :
- Insérer des boutons d’action, créer des liens hypertextes, …
Présenter le diaporama :
- Créer des diaporamas personnalisés, activer lemode présentateur, …
Enregistrer sous différents formats :
- Format diaporama, vidéo, image, présentation transportable, PDF, …
Optimiser les présentations :
- Créer des modèles, enregistrer des thèmes, …

Équipe pédagogique

Cette formation est assurée par un expert en communication et en pédagogie des adultes

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Feuilles de présence.
Questions orales ou écrites (QCM).
Mises en situation.
Formulaires d'auto-évaluation de la formation.
Attestation de fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
Documents supports de formation projetés.
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Répartition théorie/pratique : 30% - 70%
Matériel : Mise à disposition d'ordinateur, vidéo-projecteur, paperboard

Qualité et satisfaction

96% des apprenants sont très satisfaits de la formation - 100% des candidats ont acquis les objectifs

Modalités de certification

Acquisition des objectifs - Auto-évaluation en fin de formation

Délivrance d'une Attestation individuelle de fin de formation

Nous consulter pour aller plus loin.

Capacité d'accueil

Entre 3 et 8 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

BM Formation est entouré d'un réseau de partenaires, experts du handicap, contactez-nous pour personnaliser votre parcours de formation. La formation peut être dispensée intégralement à distance. Les locaux de BM Formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.