Formation de formateurs
Formation de 35h
Formation créée le 25/10/2021. Dernière mise à jour le 05/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
A l’issue de la formation, le stagiaire préparera ses futures sessions avec rigueur et abordera ses animations en confiance. Points forts / Plus de cette formation : • Une approche privilégiant l'acquisition d'outils et méthodes • Des mises en situation "collant" au plus près de l'activité des stagiaires • Des conseils personnalisés pour une meilleure appropriation.
Objectifs de la formation
- Découvrir les fondamentaux de la pédagogie des adultes
- Diversifier ses pratiques pédagogiques et ses modes d'animation
- Concevoir des méthodes et outils adaptés
- Etablir une communication à l'autre favorisant l'appropriation
- Evaluer les progrès des apprenants
- Prendre conscience, gérer ses blocages et ses potentialités
- Apprendre à préparer et Réussir sa prise de parole en Public
- Diffuser un message clair et pertinent à l’auditoire
- Connaître et savoir utiliser différentes techniques d’expression orale
- Gérer les interventions et les objections externes
- Connaître quelques règles de présentation
- Intégrer des tableaux et des graphiques
- Maîtriser les transitions et les animations
- Créer des présentations interactives (boutons d’action)
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Toute personne amenée à animer de sessions de formation occasionnellement
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Axe 1 : Les bases de la pédagogie des adultes
- L'adulte en situation d'apprentissage : . L'adulte en situation d'apprentissage . Identifier les profils et attentes des apprenants . Des objectifs de la formation aux objectifs pédagogiques
- Panorama des méthodes pédagogiques : . Méthodes affirmatives, interrogatives, actives… . Transférer son savoir-faire : exposer, montrer, expérimenter . Le choix d'une méthode adaptée
- Bâtir un programme pédagogique : . Diversifier les approches pour favoriser les apprentissages . De la séquence pédagogique au scénario La progression de l'apprentissage : de la "dépendance" à l'autonomie . Les supports pédagogiques : livret pédagogique, support stagiaires…
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Axe 2 : L'accompagnement et l'animation
- Former en situation de face à face : . Expliquer en face à face : pour transmettre son savoir-faire . L'art de la démonstration . L'accompagnement du stagiaire : du transfert à l'appropriation
- Animer un stage : . Se positionner par rapport aux styles d'animation : directif et participatif . Trois temps pour réussir l’échange : démarrage, développement et conclusion
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Axe 3 : Utiliser avec pertinence les méthodes et supports pédagogiques
- Structurer une intervention courte : . Choisir une stratégie de discours : Raconter, Expliquer, Convaincre . Réussir un exposé synthétique . S'exprimer avec persuasion, préparer sa partition
- Transformer un document technique en support pédagogique : . Distinguer l'essentiel de l'accessoire . Exploiter à bon escient les sources documentaires . Identifier et valoriser les messages forts
- Utiliser à bon escient une méthode pédagogique : . Exercices et quiz. . Concevoir et animer une étude de cas, un jeu…
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Axe 4 : Optimiser sa communication à l'autre
- Les bases d'un échange constructif : . Communication verbale et non verbale . Écoute active et Reformulation . Poser des questions pertinentes
- Communiquer dans l'accompagnement : . Établir une relation "juste" et trouver la bonne distance . Définir les règles du jeu . Identifier les principaux pièges liés à l'accompagnement
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Axe 5 : Evaluer, s'évaluer et "débriefer" :
- Évaluer l'apprenant : . Contrôler les acquisitions au fur et à mesure . Mesurer les acquisitions . Savoir évaluer sa propre prestation
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Se préparer efficacement pour maîtriser son trac en public
- Identifier les caractéristiques et les attentes de son auditoire
- Déterminer son objectif principal et identifier les messages essentiels
- Hiérarchiser l’argumentation de son intervention
- La technique de la respiration diaphragmatique et sa mise en pratique en toutes situations.
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Travailler sa voix et son image
- Mettre en adéquation l’image que l’on souhaite projeter avec l’image perçue par les autres,
- Trouver son style et gagner en naturel
- Identifier les points forts de son image et ceux à améliorer
- La boîte à outils du non-verbal : les mains, le regard, le visage, le sourire, l’attitude …
- Jouer de sa voix : intonation, modulation, articulation
- Jouer avec les silences
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Gagner en assurance devant son auditoire
- Apprivoiser son trac : ne plus le subir, savoir l’utiliser,
- S’informer sur son public pour mieux l’aborder,
- Quel vocabulaire pour quel public ?
- Affirmer sa posture de communicant : maîtriser ses réactions instinctives,
- Remporter l’adhésion de son auditoire
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S'entraîner activement
- Réussir à prendre toute sa place face au groupe
- Présenter un exposé simple,
- Improviser devant un group
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Quelques règles de présentation avec PowerPoint
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Utiliser les masques de diapositive :
- Modifier/créer des masques
- Créer des espaces réservés
- Créer des types de diapositives
- Insérer des images, des couleurs de fond, …
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Présenter des résultats :
- Insérer des tableaux, des graphiques, des diagrammes, des organigrammes, des formes diverses, …
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Intégrer des objets avec des liens :
- Créer des liens avec un tableau et un graphique Excel,
- Insérer les diapositives d’une autre présentation Power Point, intégrer le plan d’un document Word,
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Intégrer des objets multimédia :
- Intégrer/modifier du son, des vidéos, des images,
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Dynamiser la présentation :
- Appliquer des effets d’animation sur du texte, des images, des formes, des SmartArts et WordArts.
- Intégrer des transitions, modifier les effets d’animation.
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Rendre la présentation interactive :
- Insérer des boutons d’action, créer des liens hypertextes, …
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Présenter le diaporama :
- Créer des diaporamas personnalisés, activer lemode présentateur, …
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Enregistrer sous différents formats :
- Format diaporama, vidéo, image, présentation transportable, PDF, …
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Optimiser les présentations :
- Créer des modèles, enregistrer des thèmes, …
Équipe pédagogique
Cette formation est assurée par un expert en communication et en pédagogie des adultes
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'auto-évaluation de la formation.
- Attestation de fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Répartition théorie/pratique : 30% - 70%
- Matériel : Mise à disposition d'ordinateur, vidéo-projecteur, paperboard
Qualité et satisfaction
96% des apprenants sont très satisfaits de la formation - 100% des candidats ont acquis les objectifs
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Acquisition des objectifs - Auto-évaluation en fin de formation
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une Attestation individuelle de fin de formation
Détails sur la certification
- Nous consulter pour aller plus loin.
Capacité d'accueil
Entre 3 et 8 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
BM Formation est entouré d'un réseau de partenaires, experts du handicap, contactez-nous pour personnaliser votre parcours de formation.
La formation peut être dispensée intégralement à distance.
Les locaux de BM Formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.